• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Wplyw zarządzania zasobami ludzkimi na wyniki w nauce

Wplyw zarządzania zasobami ludzkimi na wyniki w nauce

Paperback

Management

ISBN10: 6630280946
ISBN13: 9786630280944
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Aug 4 2026
Pages: 136
Weight: 0.42
Height: 0.32 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
W ostatnim czasie pilna potrzeba budowania potencjalu kadrowego zarówno w publicznych placówkach edukacyjnych, jak i w instytucjach sektora prywatnego stala się kwestią o kluczowym znaczeniu. Teoria potrzeb opisuje wewnętrzną silę motywacyjną, która kieruje zachowaniem ku dzialaniom umożliwiającym zaspokojenie i uwolnienie samej potrzeby. Wyróżnia się trzy podstawowe potrzeby (Winter, 1996): potrzebę osiągnięc, potrzebę przynależności oraz potrzebę wladzy. Potrzeba osiągnięc polega na czerpaniu przyjemności z pokonywania przeszkód, potrzeba przynależności i bliskości polega na czerpaniu przyjemności z kontaktów spolecznych i dzielenia się z innymi, a potrzeba wladzy polega na czerpaniu przyjemności z uzyskiwania sily lub prestiżu, zwlaszcza poprzez wplyw na wlasne samopoczucie. Potrzeby te nie są jednak stale, lecz ich intensywnośc ulega wahaniom, od uśpionej satysfakcji po absolutną tęsknotę. Uważa się, że zarządzanie szkolami jest motywowane potrzebą osiągania wzorowych wyników w egzaminach krajowych. W związku z tym konieczne jest wdrożenie skutecznych systemów komunikacji, partycypacyjnego podejścia do podejmowania decyzji, rozliczalności oraz oceny wyników jako niektórych środków i sposobów, które mogą prowadzic do poprawy wyników w nauce na egzaminach krajowych.

Also from

Wanyonyi, Kadian

Also in

Management