• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Médiation scolaire

Médiation scolaire

Paperback

General Psychology

ISBN10: 6208168449
ISBN13: 9786208168445
Publisher: Editions Notre Savoir
Published: Oct 9 2024
Pages: 112
Weight: 0.39
Height: 0.27 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: French
Le scénario social actuel est caractérisé par la dictature de l'apparence, où le fait d'être beau et capable de bonnes performances cognitives sont des critères qui valident la compétence du sujet. Ceux qui ne répondent pas à ces idéaux sont souvent stigmatisés et fortement marqués par leur incapacité à répondre aux normes fixées par l'idéologie contemporaine. A partir du suivi d'un enfant trisomique, cet article vise à analyser le rôle du psychologue en tant que médiateur scolaire, en considérant l'importance de l'environnement pour le développement émotionnel et cognitif de l'enfant. Pour développer ce thème, nous avons utilisé les idées de Freud, Winnicott et Ferenczi, qui accordent une grande importance aux débuts de la vie psychique et à l'importance de l'environnement dans la construction de la subjectivité. Nous cherchons à souligner l'importance de l'éthique de l'attention comme quelque chose de fondamental dans l'établissement et le maintien du travail de médiation scolaire.

Also from

Sá Carvalho, Paloma

Also in

General Psychology