• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Podstawowa psychologia procesu i psychologia edukacyjna

Podstawowa psychologia procesu i psychologia edukacyjna

Paperback

General Psychology

ISBN10: 6209856969
ISBN13: 9786209856969
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Apr 27 2026
Pages: 60
Weight: 0.21
Height: 0.14 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Cel: określenie związku między postawami naukowymi a umiejętnościami badawczymi studentów studiów licencjackich na prywatnym uniwersytecie w pólnocnej Limie. Metodologia: badanie opieralo się na podejściu ilościowym, podstawowo-korelacyjnym, nieeksperymentalnym, przekrojowym, z próbą 238 studentów uniwersytetu, do których zastosowano dwa kwestionariusze odnoszące się do badanych zmiennych, które następnie przetworzono za pomocą programu SPSS IBM w wersji 26.0. Najbardziej wyróżniającymi się wynikami bylo to, że 42% studentów ma postawę naukową na średnim poziomie, a 43,7% z nich ma średni poziom umiejętności naukowych.Stwierdzono również, że istnieje istotna dodatnia korelacja Spearmana na poziomie p = 0,823 między postawami naukowymi a wymiarem epistemologicznym. Podobnie, stwierdzono istotną dodatnią korelację Spearmana na poziomie p = 0,891 między postawami naukowymi a wymiarem problematyzacji. Podsumowując: istnial znaczący i wysoki związek między badanymi zmiennymi, zgodnie ze wspólczynnikiem korelacji Spearmana.

Also from

Navez Alva, Willy Alexander

Also in

General Psychology