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Dalle attività di apprendimento alla percezione dell'alfabetizzazione

Dalle attività di apprendimento alla percezione dell'alfabetizzazione

Paperback

General Psychology

ISBN10: 6208275490
ISBN13: 9786208275495
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Nov 6 2024
Pages: 56
Weight: 0.21
Height: 0.13 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
L'ingresso nell'istruzione superiore e la realtà del mercato del lavoro sono talvolta diversi. L'obiettivo è stato quello di analizzare le attività di apprendimento e le percezioni di alfabetizzazione degli studenti del primo ciclo di istruzione superiore provenienti da istituti pubblici e privati portoghesi. Uno degli obiettivi principali era raccogliere informazioni e analizzare le attività di apprendimento e le percezioni dell'alfabetizzazione, in particolare le percezioni dell'alfabetizzazione funzionale, nonché le specificità delle nuove tecnologie informatiche e dell'apprendimento degli adulti. Sono state trattate le principali differenze tra Andragogia e Pedagogia, le dimensioni dell'alfabetizzazione, della qualificazione, della competenza e dell'abilità, nonché le principali teorie dell'apprendimento (comportamentista, costruttivista, cognitivo-strutturalista, dell'apprendimento sociale, socioculturale e rogersiana) e i principali autori come Bandura, Piaget, Watson, Vygostsky, Rogers). Con la facilità di accesso alle informazioni, è importante sviluppare premesse che portino a valorizzare l'individuo, non appena si rafforza lo sviluppo di competenze, abilità e comportamenti. In questo modo, possono diventare forze trainanti per lo sviluppo delle aziende/organizzazioni.

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