• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Strategie pedagogiczne w zakresie integracji uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Strategie pedagogiczne w zakresie integracji uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Paperback

General Education

ISBN10: 663022969X
ISBN13: 9786630229691
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jul 14 2026
Pages: 172
Weight: 0.52
Height: 0.40 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Strategia pedagogiczna w kontekście edukacji inkluzywnej polega na tworzeniu praktyk, które uznają i szanują różnorodnośc występującą w klasie, dążąc do zaspokojenia potrzeb wszystkich uczniów w sposób sprawiedliwy. W ramach tego procesu nauczyciel zajmuje się opracowywaniem strategii sprzyjających uczestnictwu, autonomii i rozwojowi każdego ucznia, tworząc możliwości uczenia się wykraczające poza przekazywanie treści. Ogólnym celem badania byla analiza integracji uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w szkole podstawowej oraz zidentyfikowanie strategii pedagogicznych zapewniających sprawiedliwą, skuteczną i integracyjną edukację. Metodologia wybrana do przeprowadzenia niniejszego badania wpisuje się w podejście jakościowo-ilościowe; z punktu widzenia celów ma ona charakter opisowy i obejmuje procedury bibliograficzne oraz terenowe, próbka obejmowala sześcdziesięciu nauczycieli z sieci stanowej pięciu szkól w Cahoeiro de Itapemirim w stanie Espírito Santo, wybranych metodą prostego losowego doboru probabilistycznego, co zapewnilo reprezentatywnośc i bezstronnośc w gromadzeniu danych.

Also from

Da Mata, Gleydson Augusto G.

Also in

General Education