• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Pomost między teorią a praktyką

Pomost między teorią a praktyką

Paperback

General Education

ISBN10: 6208526760
ISBN13: 9786208526764
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jan 3 2025
Pages: 108
Weight: 0.37
Height: 0.26 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niniejsze badanie dotyczy skuteczności nauczania wspomaganego komputerowo i rozwoju umiejętności metapoznawczych w poprawie wyników uczniów szkól średnich w projektowaniu algorytmów w Afryce. Ponieważ technologia staje się coraz bardziej zintegrowana z edukacją, CAL zapewnia nowe sposoby uczenia się, które mogą znacznie zwiększyc zdolnośc uczniów do rozumienia i stosowania zlożonych koncepcji, takich jak algorytmy. W niniejszym badaniu wykorzystano metodę mieszaną, w której wyniki uczniów są mierzone ilościowo i uzupelniane jakościowymi spostrzeżeniami nauczycieli i uczniów. Wyniki pokazują, że CAL nie tylko umożliwia glębsze zrozumienie zasad algorytmicznych, ale także zapewnia świadomośc metapoznawczą w celu samoregulacji procesu uczenia się. Wynika z tego, że integracja CAL ze strategiami metapoznawczymi przyniesie lepsze wyniki w nauce i ostatecznie przygotuje uczniów na przyszle wyzwania w dyscyplinach informatycznych i pokrewnych.

Also from

Saka, Jimoh

Also in

General Education