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Approcci didattici all'insegnamento dell'inglese e competenze linguistiche percepite dagli studenti

Approcci didattici all'insegnamento dell'inglese e competenze linguistiche percepite dagli studenti

Paperback

General Reference

ISBN10: 6630288742
ISBN13: 9786630288742
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Aug 5 2026
Pages: 112
Weight: 0.35
Height: 0.27 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
Questo studio ha esaminato la relazione tra gli approcci didattici all'insegnamento dell'inglese e le competenze linguistiche percepite dagli studenti nella lettura, nella scrittura e nella conversazione. Utilizzando un disegno descrittivo-correlazionale, sono stati raccolti dati da 172 studenti universitari tramite un questionario di indagine convalidato. Lo studio ha valutato tre approcci pedagogici: l'insegnamento comunicativo delle lingue (CLT), l'insegnamento delle lingue basato sulle attività (TBLT) e il metodo grammaticale-traduttivo (GTM). I risultati hanno rivelato relazioni positive significative tra questi approcci didattici e le competenze linguistiche percepite dagli studenti, con l'insegnamento basato sulle attività (TBLT) che è emerso come il predittore più forte. I risultati evidenziano l'importanza di strategie didattiche incentrate sullo studente e interattive nel rafforzare la fiducia degli studenti e la loro percezione della propria competenza in inglese.

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