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Aggressives Verhalten bei Kindern: Bewerfen von Personen
Paperback
Series: Aggressives Verhalten Bei Kindern - Erkennen, Einordnen Und Verstehen, Book 3
General EducationGeneral ParentingSelf-Help
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ISBN13: 9798242288638
Publisher: Independently Published
Published: Jan 2 2026
Pages: 102
Weight: 0.32
Height: 0.21 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
Publisher: Independently Published
Published: Jan 2 2026
Pages: 102
Weight: 0.32
Height: 0.21 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
Wenn Kinder mit Gegenständen werfen, entsteht im schulischen Alltag sofort Spannung. Die Situation wirkt gefährlich, unkontrollierbar, manchmal auch provozierend. Erwachsene fühlen sich unter Handlungsdruck, Mitschüler: innen sind verunsichert, schnell entstehen Zuschreibungen: respektlos, aggressiv, absichtlich störend. Doch das Bewerfen von Personen ist selten Ausdruck von Bosheit oder gezielter Verletzungsabsicht. Meist zeigt es innere Überforderung, aufgestaute Spannung, ein starkes Bedürfnis nach Wirkung, Schutz oder Unterbrechung einer Situation, die das Kind nicht mehr bewältigen kann.
Dieser Band der Reihe Aggressives Verhalten in der Schule widmet sich einer Aggressionsform, die besonders häufig vorkommt und zugleich stark polarisiert: dem Bewerfen von Personen. Christoph Altnau betrachtet dieses Verhalten nicht isoliert, sondern eingebettet in emotionale Entwicklungsprozesse, schulische Rahmenbedingungen und soziale Dynamiken. Er zeigt, warum Kinder in bestimmten Momenten zu Gegenständen greifen, wenn Worte fehlen, Nähe zu viel wird oder innere Zustände nicht mehr regulierbar sind - und weshalb schnelle Sanktionen zwar kurzfristig Ordnung herstellen können, langfristig jedoch selten zu echter Veränderung führen.
In einer klaren, ruhigen und gut verständlichen Sprache verbindet das Buch pädagogische Theorie mit schulischer Praxis. Es ordnet das Bewerfen entwicklungsbezogen ein, beschreibt typische Erscheinungsformen im Unterricht, in Pausen und Gruppenarbeiten und beleuchtet die Perspektiven aller Beteiligten. Dabei steht stets das einzelne Kind im Mittelpunkt - nicht als Störfaktor, sondern als Mensch in einer belastenden Situation, der Orientierung, Struktur und Beziehung braucht.
Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeit, Eltern und Studierende. Es bietet keine schnellen Rezepte und keine einfachen Lösungen. Stattdessen vermittelt es Haltung, pädagogische Sicherheit und alltagstaugliche Handlungsmöglichkeiten. Es zeigt, wie klare Grenzen, verlässliche Strukturen und tragfähige Beziehungen zusammenwirken können, um Kinder emotional zu stabilisieren und aggressives Verhalten nachhaltig zu verändern.
Bewerfen von Personen ist ein Buch für alle, die Sicherheit herstellen wollen, ohne Kinder zu beschämen. Für alle, die hinter das Verhalten blicken möchten, statt nur darauf zu reagieren. Und für alle, die im schulischen Alltag professionell, ruhig und wirksam handeln wollen - auch dann, wenn Gegenstände fliegen.
Ein Buch über Kontrolle und Kontrollverlust. Über Spannung und Entlastung. Und über die Kraft einer Pädagogik, die Beziehung vor Sanktion stellt.
Christoph Altnau richtet sich an Menschen, die Verantwortung tragen und dabei nicht abstumpfen wollen. An Pädagogen, die sich fragen, wie sie konsequent bleiben können, ohne hart zu werden. An Eltern, die ihr Kind verstehen möchten, auch wenn dessen Verhalten andere erschreckt. Und an Teams, die spüren, dass nachhaltige Veränderung nicht durch Druck entsteht, sondern durch gemeinsame Haltung. Dieses Buch lädt dazu ein, aggressives Verhalten nicht als Scheitern zu begreifen, sondern als Signal. Als Einladung, genauer hinzusehen, innezuhalten und Entwicklung möglich zu machen - Schritt für Schritt, im Rahmen des schulischen Alltags.
In einer klaren, ruhigen und gut verständlichen Sprache verbindet das Buch pädagogische Theorie mit schulischer Praxis. Es ordnet das Bewerfen entwicklungsbezogen ein, beschreibt typische Erscheinungsformen im Unterricht, in Pausen und Gruppenarbeiten und beleuchtet die Perspektiven aller Beteiligten. Dabei steht stets das einzelne Kind im Mittelpunkt - nicht als Störfaktor, sondern als Mensch in einer belastenden Situation, der Orientierung, Struktur und Beziehung braucht.
Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeit, Eltern und Studierende. Es bietet keine schnellen Rezepte und keine einfachen Lösungen. Stattdessen vermittelt es Haltung, pädagogische Sicherheit und alltagstaugliche Handlungsmöglichkeiten. Es zeigt, wie klare Grenzen, verlässliche Strukturen und tragfähige Beziehungen zusammenwirken können, um Kinder emotional zu stabilisieren und aggressives Verhalten nachhaltig zu verändern.
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Christoph Altnau richtet sich an Menschen, die Verantwortung tragen und dabei nicht abstumpfen wollen. An Pädagogen, die sich fragen, wie sie konsequent bleiben können, ohne hart zu werden. An Eltern, die ihr Kind verstehen möchten, auch wenn dessen Verhalten andere erschreckt. Und an Teams, die spüren, dass nachhaltige Veränderung nicht durch Druck entsteht, sondern durch gemeinsame Haltung. Dieses Buch lädt dazu ein, aggressives Verhalten nicht als Scheitern zu begreifen, sondern als Signal. Als Einladung, genauer hinzusehen, innezuhalten und Entwicklung möglich zu machen - Schritt für Schritt, im Rahmen des schulischen Alltags.
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