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Visuelle Wahrnehmungsschwaeche und Irlen-Syndrom: Evaluation der Verbesserung der Lesefaehigkeit durch farbige Overlays

Visuelle Wahrnehmungsschwaeche und Irlen-Syndrom: Evaluation der Verbesserung der Lesefaehigkeit durch farbige Overlays

Paperback

Series: Erziehungswissenschaftliche Forschung - Pädagogische Praxis, Book 5

Special Education

ISBN10: 3631523742
ISBN13: 9783631523742
Publisher: Peter Lang
Published: Dec 28 2004
Pages: 154
Weight: 0.43
Height: 0.34 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
In der Schule zeigen sich bei Kindern immer wieder Probleme im Lesen. Eine empirische Untersuchung unter Bezugnahme auf den Wilkins-Schroth-Lesetest zeigt, dass individuell angepasste Farbfolien bei Kindern mit diagnostiziertem Irlen-Syndrom das Lesen qualitativ im Hinblick auf Lesegeschwindigkeit und Fehlerhäufigkeit verbessern. Theoretische Aspekte zu den Themenbereichen Bedeutung und Entwicklung des Lesens, Lesen als Leistung des visuellen Systems, Irlen-Methode und Screening ergänzen die Darstellung der durchgeführten Untersuchung. Im Anschluss an die Dokumentation der Untersuchungsergebnisse werden verschiedene pädagogische Aspekte in Bezug auf Leseprobleme und Minderung dieser Probleme durch die richtige Anwendung von Farblesefolien bei Kindern mit Irlen-Syndrom dargelegt.

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