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Ansiedade na aprendizagem do inglês e desempenho dos alunos do ensino secundário

Ansiedade na aprendizagem do inglês e desempenho dos alunos do ensino secundário

Firew, Melkamu

Paperback

General Reference

ISBN10: 6630119541
ISBN13: 9786630119541
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Sep 23 2026
Pages: 88
Weight: 0.28
Height: 0.21 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
Este estudo foi concebido para investigar a relação entre a ansiedade na sala de aula durante a aprendizagem da língua inglesa e os resultados dos alunos nos testes de desempenho em inglês. Para o efeito, foram selecionados aleatoriamente 129 alunos do 11. ano da Escola Preparatória e Secundária de Dembecha. Foi aplicado um questionário de autoavaliação - nomeadamente, a Escala de Ansiedade em Sala de Aula de Línguas Estrangeiras (FLCAS), desenvolvida por Horwitz, Horwitz e Cope (1986), composta por 33 itens - para medir o nível de ansiedade dos alunos em sala de aula de línguas estrangeiras. Os resultados dos exames finais de inglês do primeiro semestre dos alunos foram utilizados para determinar a relação entre a ansiedade na sala de aula de inglês e os resultados dos testes de desempenho em inglês. Para testar as hipóteses da investigação, foram utilizadas estatísticas descritivas para determinar o nível de ansiedade, o teste t para identificar diferenças significativas entre os níveis de ansiedade e o desempenho de rapazes e raparigas, e o Coeficiente de Correlação de Momentos de Pearson para determinar a relação entre a ansiedade e os resultados dos testes de desempenho.

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