• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Zachowania związane z zabawą i językiem u 14 dzieci nieslyszących uczących się mowy

Zachowania związane z zabawą i językiem u 14 dzieci nieslyszących uczących się mowy

Paperback

Medical Reference

ISBN10: 6209959288
ISBN13: 9786209959288
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: May 13 2026
Pages: 64
Weight: 0.22
Height: 0.15 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Teoria konstruktywistyczna zaklada, że doświadczenie stanowi istotny element naszego rozumienia otoczenia oraz ksztaltowania się przedjęzykowych struktur poznawczych. Dziecko nieslyszące charakteryzuje się specyficznym rozwojem poznawczym. Jednak terapia logopedyczna, często skupiona na rozwoju językowym, stawia je w dynamice reprodukcji, a w mniejszym stopniu w autonomicznej budowie myślenia. Celem niniejszego badania jest obserwacja dzieci nieslyszących w sytuacji zabawy w celu opisania ich funkcjonowania poznawczego. Proponujemy protokól 4 zabawowych warsztatów dla grupy dzieci nieslyszących i dzieci slyszących w wieku od 7 do 9 lat. Stawiamy hipotezę, że dzieci nieslyszące w wieku od 7 do 9 lat, które uczą się języka mówionego, wykazują rozbieżnośc w zachowaniach wobec przedmiotów (symbolicznych lub nie) oraz w języku związanym z tymi zachowaniami. Wyniki pokazują, że zachowania dzieci nieslyszących różnią się od zachowań dzieci slyszących. Zainteresowanie relacją dziecka nieslyszącego z rzeczywistością i językiem jest niezbędne do dostosowania terapii logopedycznej skoncentrowanej na potrzebach poznawczych pacjentów.

Also in

Medical Reference