• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Wplyw animacji programu Geometer's Sketchpad na osiągnięcia uczniów

Wplyw animacji programu Geometer's Sketchpad na osiągnięcia uczniów

Paperback

General Education

ISBN10: 6206811573
ISBN13: 9786206811572
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Apr 30 2025
Pages: 104
Weight: 0.33
Height: 0.25 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Badanie przeprowadzono w celu oceny wplywu wykorzystania animacji Geometer's Sketchpad na osiągnięcia uczniów dziewiątej klasy w zakresie geometrii plaskiej w szkole średniej Meskerem. W badaniu zastosowano quasi-eksperymentalny projekt, po którym nastąpil test wstępny i końcowy z grupą kontrolną nieekwiwalentną. Z czternastu sekcji wybrano losowo dwie nienaruszone sekcje i przypisano jedną jako grupę kontrolną, a drugą jako grupę eksperymentalną. Uczniom przeprowadzono testy wstępne i końcowe w celu zebrania wyników osiągnięc obu grup. Ponownie przeprowadzono testy przed i po, aby zebrac opinie uczniów na temat GSP przed i po zakończeniu eksperymentu w grupie eksperymentalnej. Badaniem objęto 59 uczniów, z czego 27 znalazlo się w grupie eksperymentalnej, a 32 w grupie kontrolnej. Badanie wykazalo, że nie ma istotnej różnicy między średnimi wynikami testu wstępnego grupy kontrolnej i eksperymentalnej. Istnieje jednak istotna różnica między średnimi wynikami testu końcowego grupy kontrolnej i eksperymentalnej. Istnieje istotna różnica między średnimi wynikami nauki geometrii metodą tradycyjną a metodą wykorzystującą animacje GSP.

Also in

General Education