• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Interwencja psychopedagogiczna a gluchota

Interwencja psychopedagogiczna a gluchota

Paperback

Special Education

ISBN10: 6209597599
ISBN13: 9786209597596
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Jan 29 2026
Pages: 68
Weight: 0.23
Height: 0.16 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
W celu omówienia i refleksji nad procesem uczenia się uczniów nieslyszących w ramach edukacji ogólnodostępnej, niniejsza praca skupia się na psychopedagogice i jej wkladzie w proces uczenia się uczniów, próbując zdefiniowac osoby z upośledzeniem sluchu poprzez ich klasyfikację zgodnie ze stopniem i rodzajem zidentyfikowanego upośledzenia, podkreślając filozofie edukacyjne i metody stosowane w procesie edukacyjnym. Poruszono czynniki powodujące trudności w procesie nauczania i uczenia się, lącząc teorię z praktyką, kladąc nacisk na znaczenie wlączenia do systemu edukacji ogólnodostępnej, w celu analizy alternatywnych praktyk mających na celu poprawę procesu uczenia się osób nieslyszących. W tym celu jako metodologię pracy wykorzystano badania bibliograficzne różnych autorów, a mianowicie: Almeida (1998), Bossa (2000), Bueno (1993), Goldfeld (1998), Miltler (2003), Rinaldi (1998) i Scoz (1994). W rezultacie potwierdzono znaczenie relacji nauczyciel-uczeń w procesie integracji, aby zminimalizowac trudności w trakcie nauki, zwlaszcza gdy istnieją bariery w komunikacji między osobami nieslyszącymi a slyszącymi, które występują w przypadku integracji osób nieslyszących.

Also from

Sena de Souza, Sônia Regina

Also in

Special Education