• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Vergleich Der Symbolisch Visuellen Wahrnehmungs- Und Visomotorischen Produktionsfaehigkeit Von Sprachentwicklungsgestoerten, Gehoerlosen Und Nichtbehi

Vergleich Der Symbolisch Visuellen Wahrnehmungs- Und Visomotorischen Produktionsfaehigkeit Von Sprachentwicklungsgestoerten, Gehoerlosen Und Nichtbehi

Paperback

Series: Arbeiten Zur Sprachanalyse, Book 20

Medical ReferenceGeneral ReferenceSpecial Education

Currently unavailable to order

ISBN10: 3631470304
ISBN13: 9783631470305
Publisher: Peter Lang
Published: Aug 1 1994
Pages: 258
Language: German
Ausgangspunkt der Untersuchung waren vornehmlich von gehörlosen Kindern berichtete Erfahrungen über einen gelungenen Verbalspracherwerb über die Schrift ohne vorausgegangene elementare Lautsprachentwicklung. Als Voraussetzung für eine solche Entwicklung wird die problemlose Wahrnehmung und Produktion von schriftlichen Zeichen angesehen. Im Gegensatz zur gängigen heilpädagogischen Meinung wird von der Hypothese ausgegangen, da schriftlich-symbolische Zeichen im Vergleich zu nonsymbolischen besonders einfache perzeptuelle Anforderungen darstellen. Für die Überprüfung der Hypothese wurde zu dem FEW, der als paradigmatischer nonsymbolischer Wahrnehmungstest verwendet wurde, ein paralleles symbolisches Verfahren entwickelt und beide Tests bei 500 nicht-, hör- und sprachbehinderten Vor- und Erstklä lern eingesetzt. Die Ergebnisse bestätigen die Hypothese und geben Hinweise auf kompensatorische Möglichkeiten, bei schweren Lautsprachentwicklungsstörungen Verbalsprache über die Schrift aufzubauen.

Also from

Ehlich, Konrad

Also in

Special Education