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Prozessorientierte Textproduktion mit dem Lesetagebuch: Kann durch die Förderung des Schreibprozesses die analytische und argumentative Schreibkompete

Prozessorientierte Textproduktion mit dem Lesetagebuch: Kann durch die Förderung des Schreibprozesses die analytische und argumentative Schreibkompete

Paperback

General Reference

ISBN10: 3640347374
ISBN13: 9783640347377
Publisher: Grin Verlag
Published: Jun 16 2009
Pages: 54
Weight: 0.34
Height: 0.11 Width: 8.27 Depth: 11.69
Language: German
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Studienseminar für Gymnasien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wurde ein didaktisches Konzept erprobt und evaluiert. Es geht darum, ob das Lesetagebuch die Schreibfähigkeit verbessern kann oder nicht. Das Konzept wurde an einer schwachen 11. Klasse erprobt.

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