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Flipped Classroom für das Fach Bildungsforschung

Flipped Classroom für das Fach Bildungsforschung

Urbaneja Hernández, Nelson Jesús

Paperback

General Education

ISBN10: 6630221532
ISBN13: 9786630221534
Publisher: Verlag Unser Wissen
Published: Jul 12 2026
Pages: 88
Weight: 0.28
Height: 0.21 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
Der Flipped Classroom ist eine aktive Lehrmethode, bei der den Studierenden die Informationen bereits vor der Präsenzveranstaltung vermittelt werden - in der Regel durch Videos oder Lesetexte -, während die Unterrichtszeit für eher praktische Aktivitäten wie Diskussionen, Projekte oder das Lösen von Problemen genutzt wird. Diese aktive Lehrmethode zielt darauf ab, das entdeckende Lernen zu fördern. Das übergeordnete Ziel der vorliegenden Untersuchung ist es, das Flipped Classroom-Konzept vorzuschlagen, um bei den Studierenden des Fachs Bildungsforschung an der Interamerikanischen Fernuniversität in Panama ein entdeckendes Lernen zu erreichen. Methodisch handelt es sich um eine positivistische, angewandte, deskriptive und bereichsübergreifende Untersuchung mit nicht-experimentellem Felddesign in Form eines durchführbaren Projekts. Die Stichprobe umfasste 10 Studierende, die das Fach Bildungsforschung an der UNIEDPA belegen. Als Instrument wurde ein Fragebogen verwendet, als Methode diente die Befragung. Die Ergebnisse zeigten, dass der Dozent des Fachs Bildungsforschung das Flipped Classroom-Konzept in seiner pädagogischen Praxis nicht anwendet.

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