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einfach erste stunde: Dein Feuereifer-Guide für die Lehre des wissenschaftlichen Arbeitens

einfach erste stunde: Dein Feuereifer-Guide für die Lehre des wissenschaftlichen Arbeitens

Klein, Andrea

Paperback

General Reference

ISBN10: 3842390661
ISBN13: 9783842390669
Publisher: Bod - Books on Demand
Published: Apr 8 2026
Pages: 50
Weight: 0.13
Height: 0.10 Width: 5.00 Depth: 8.00
Language: German
Dieser Guide unterstützt Dich dabei, Deine erste Lehrveranstaltung zum wissenschaftlichen Arbeiten klar, strukturiert und wirkungsvoll zu gestalten. Auch und gerade dann, wenn Du wenig Lehrerfahrung hast oder unsicher bist, wie Du starten sollst. Du bekommst konkrete Orientierung, wie Du Studierende von Anfang auf das wissenschaftliche Arbeiten vorbereitest. Der Guide zeigt Dir, welche typischen Erwartungen Studierende mitbringen und wie Du diesen in der ersten Stunde gezielt begegnen kannst. Du lernst, wie Du Deine erste Stunde planst, ohne Dich in Details zu verlieren: von der inhaltlichen Struktur über passende Lehrmethoden bis hin zur Balance zwischen Planung und Intuition. Dabei lernst Du sowohl den klassischen Ansatz der Plandidaktik als auch die (agile Didaktik kennen. Der Guide hilft Dir au erdem, typische Herausforderungen souverän zu meistern. Dabei erhältst Du konkrete Impulse, wie Du Studierende aktiv einbindest und ihnen von Anfang an die Relevanz wissenschaftlichen Arbeitens vermittelst. Ein umfangreicher FAQ-Bereich greift genau die Fragen auf, die in der Praxis entstehen, auch solche, die oft unausgesprochen bleiben. Ergänzend unterstützt Dich der Guide dabei, Deine eigene Rolle als Lehrperson zu reflektieren und das Gelernte sinnvoll in Deine Fachlehre zu übertragen. Alle Inhalte sind kompakt, praxisorientiert und direkt umsetzbar: ideal für Lehrende, die ihre erste Stunde zum wissenschaftliches Arbeiten bewusst gestalten und eine stabile Grundlage für den weiteren Kurs legen möchten. In diesem Guide lernst Du unter anderem: - Die erste Sitzung sinnvoll planen und strukturieren - Inhalte des wissenschaftlichen Arbeitens gezielt auswählen - Studierende von Anfang an aktiv einbinden - Mit Unsicherheiten und heterogenen Gruppen umgehen - Geeignete Lehrmethoden einsetzen - Deine eigene Rolle als Lehrperson reflektieren

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