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Investigaciones Neuroeducativas, Docentes y Tecnológicas para la Innovación en la Enseñanza: La Convergencia de la Neuroeducación y la Tecnología

Investigaciones Neuroeducativas, Docentes y Tecnológicas para la Innovación en la Enseñanza: La Convergencia de la Neuroeducación y la Tecnología

Abraham Ceballos Medina, Leonel

Paperback

General Education

ISBN10: 9999336000
ISBN13: 9789999336000
Publisher: Eliva Press
Published: Jan 1 2026
Pages: 108
Weight: 0.34
Height: 0.22 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Spanish
Educar es un acto profundamente humano que se construye cada día entre desafíos, preguntas y decisiones que impactan directamente en la vida de quienes enseñan y aprenden. En un contexto educativo marcado por la acelerada transformación tecnológica, la exigencia profesional y el desgaste emocional docente, resulta indispensable detenerse a reflexionar desde el conocimiento científico. Este libro reúne cuatro artículos de divulgación científica que invitan a repensar la educación desde una mirada actual, crítica y comprometida con la realidad del docente. La neuroeducación como medio activo en las planificaciones de clases explora cómo los aportes de las neurociencias pueden enriquecer el diseño didáctico y favorecer aprendizajes significativos. El síndrome de burnout en docentes de educación básica del estado de Yucatán visibiliza una problemática urgente relacionada con la salud y el bienestar del profesorado. Autoevaluación de docentes catedráticos en línea promueve la reflexión sobre la práctica educativa en entornos virtuales, mientras que La inteligencia artificial y su aplicación en la educación analiza los retos y posibilidades de integrar esta tecnología con sentido pedagógico. Con un lenguaje claro y accesible, este compendio acerca la investigación educativa a la práctica cotidiana, fomentando la reflexión, la conciencia profesional y la mejora continua. Dirigido a docentes, investigadores y estudiantes de educación, el libro invita a transformar la enseñanza desde una perspectiva humana, innovadora y sustentada en la evidencia científica.

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