• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Przywództwo transformacyjne a zaangażowanie nauczycieli w szkole średniej

Przywództwo transformacyjne a zaangażowanie nauczycieli w szkole średniej

Paperback

General Education

ISBN10: 6209802990
ISBN13: 9786209802997
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Apr 15 2026
Pages: 488
Weight: 1.43
Height: 1.09 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Celem niniejszego badania bylo zbadanie wplywu przywództwa transformacyjnego na zaangażowanie nauczycieli. Wyniki badania wykazaly w pewnym stopniu, że istnieje bezpośredni lub pośredni związek między przywództwem transformacyjnym a zaangażowaniem nauczycieli. Dane zebrano za pomocą narzędzi ankietowych opracowanych w oparciu o ramy koncepcyjne dotyczące przywództwa transformacyjnego (Bass & Rigglo, 2006) i zaangażowania nauczycieli (Dannetta, 2002) oraz przegląd literatury. W celu uzyskania wyników zastosowano statystykę korelacji Pearsona, analizę regresji liniowej wielokrotnej, analizę ANOVA i MANOVA. Wyniki wskazaly na umiarkowany poziom zaangażowania nauczycieli oraz niski poziom cech przywództwa transformacyjnego wśród respondentów. Indywidualne traktowanie i idealizowany wplyw byly czynnikami prognostycznymi zaangażowania nauczycieli w organizację. Jednak indywidualne traktowanie bylo dominującym czynnikiem determinującym zaangażowanie nauczycieli w organizację. Następnie idealizowany wplyw, motywacja inspirująca, indywidualne traktowanie i stymulacja intelektualna byly czynnikami przyczyniającymi się do zaangażowania w organizację oraz zaangażowania w zawód nauczyciela.

Also from

Sii, Ling

Also in

General Education