• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Partnerstwo między logopedami a Ministerstwem Edukacji w IME: obecna sytuacja

Partnerstwo między logopedami a Ministerstwem Edukacji w IME: obecna sytuacja

Paperback

Medical Reference

ISBN10: 6209859461
ISBN13: 9786209859465
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Apr 17 2026
Pages: 92
Weight: 0.30
Height: 0.22 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Ksztalcenie dzieci w IME odbywa się na zasadzie multidyscyplinarnej. W zależności od ich potrzeb i możliwości, mogą byc ksztalcone w ramach IME, w UEE lub w ramach edukacji wlączającej. W tym kontekście partnerstwo między logopedami i nauczycielami ma zasadnicze znaczenie dla wspierania uczenia się. Jednak niewiele badań dotyczylo tego, jak terapeuci mowy i języka postrzegają tę wspólpracę. W związku z tym w niniejszym badaniu zbadano, w jaki sposób to partnerstwo jest doświadczane. Sześciu terapeutów mowy i języka praktykujących w IME wzięlo udzial w częściowo ustrukturyzowanych wywiadach. Wyniki pokazują istnienie silnego partnerstwa z nauczycielami pracującymi w IME lub UEE, ale brak powiązań z osobami pracującymi w edukacji wlączającej. W szczególności logopedzi są zaangażowani we wspólprowadzenie grup, podnoszenie świadomości na temat zaburzeń i proponowanie dostosowań w nauczaniu. Zidentyfikowano jednak szereg przeszkód: brak czasu, szkolenia nauczycieli oraz zasobów ludzkich i materialnych. Pomimo tych trudności, wszyscy uznają znaczenie zorganizowanej wspólpracy, wspieranej w szczególności przez zaangażowanie dyrektora szkoly.

Also in

Medical Reference