• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Czynniki wplywające na wyniki w nauce we Francji i w Wielkiej Brytanii

Czynniki wplywające na wyniki w nauce we Francji i w Wielkiej Brytanii

Paperback

General Education

ISBN10: 6630064283
ISBN13: 9786630064285
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: May 18 2026
Pages: 56
Weight: 0.19
Height: 0.13 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niniejsza książka ma na celu zbadanie czynników determinujących wyniki w nauce, skupiając się w szczególności na uczniach pochodzenia imigranckiego we Francji w porównaniu z sytuacją w Wielkiej Brytanii. Wyniki szacunków przeprowadzonych przy użyciu modelu wielopoziomowego z zastosowaniem podejścia Mundlaka w celu uwzględnienia blędu endogeniczności pozwalają jednocześnie potwierdzic i doprecyzowac wyniki opublikowane w najnowszym raporcie z badania PISA 2012 dotyczącym francuskich uczniów. Chociaż wyniki uczniów pochodzących z rodzin imigranckich we Francji są gorsze w porównaniu z wynikami uczniów autochtonicznych, różnica w wynikach między tymi dwiema grupami jest znacznie mniejsza niż ta opublikowana w badaniu PISA 2012. Ponadto, w przeciwieństwie do tego, co sugeruje to samo badanie, nie ma pewności co do tego, czy uczniowie z drugiego pokolenia imigrantów osiągają lepsze wyniki niż ich koledzy z pierwszego pokolenia imigrantów, po uwzględnieniu istotnych zmiennych determinujących wyniki szkolne tych uczniów.

Also in

General Education