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Il punto di vista dei mentori su un programma di mentoring virtuale in ambito scolastico

Il punto di vista dei mentori su un programma di mentoring virtuale in ambito scolastico

Paperback

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ISBN10: 6630161491
ISBN13: 9786630161496
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Jun 10 2026
Pages: 120
Weight: 0.38
Height: 0.28 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
Questo studio sul mentoring si è concentrato su un modello di sostegno agli studenti a rischio attraverso una piattaforma virtuale e ha illustrato i propri risultati sulla base dei questionari compilati dai mentori. L'autrice ha basato la propria ricerca su articoli sottoposti a revisione tra pari e su diverse tesi di laurea incentrate sul rapporto mentore-allievo, sull'impatto sul tasso di abbandono scolastico, sulle organizzazioni di mentoring virtuale, sulla leadership, sugli studenti provenienti da famiglie a basso reddito e così via. L'autrice ha condotto la sua ricerca nell'ambito di un programma di mentoring virtuale, Icouldbe.org, che sostiene gli studenti a rischio in tutti gli Stati Uniti. Il questionario è stato inviato a 737 mentori in tutto il paese e ha ricevuto risposta da 237 di loro. Sono emersi risultati significativi riguardo agli esiti del mentoring e a fattori quali l'etnia, la durata dell'incarico, i risultati del programma, la carriera dei mentori, la crescita personale dei mentori e delle ore settimanali dedicate ai mentee, nonché la valutazione del programma. Grafici e figure statistiche hanno illustrato le varie risposte emerse da questo studio. È stata effettuata un'analisi comparativa delle percezioni di mentori e mentee, delle relazioni tra mentee e mentori, e sono state formulate alcune raccomandazioni per la ricerca futura.

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