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How Computers Entered the Classroom, 1960-2000: Historical Perspectives

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Flury, Carmen
Geiss, Michael

Hardcover

Series: Studies in the History of Education and Culture / Studien Zur Bildungs- Und Kulturgeschichte, Book 2

General EducationGeneral European History

ISBN10: 3110779595
ISBN13: 9783110779592
Publisher: de Gruyter Oldenbourg
Published: Jun 19 2023
Pages: 246
Weight: 1.16
Height: 0.63 Width: 6.14 Depth: 9.21
Language: English

Bildungs- und Kulturgeschichte sind eng miteinander verbunden und beziehen beide Inspiration aus der Sozial- und Kulturanthropologie. Im 19. Jahrhundert war Kultur eng mit der Konstruktion der mächtigen Nationalstaaten und gro en Imperien verbunden, die u.a. auch nach kultureller Vorherrschaft strebten. Kultur wurde die Rolle zugeschrieben, die allumfassende Macht der herrschenden Elite zu verkörpern und eine wertstiftende, säkular-religiöse Funktion innerhalb eines national(istisch)en Referenzrahmens zu übernehmen. Im ausgehenden 19. Jahrhundert haben die Kulturwissenschaften auf internationaler Ebene allerdings begonnen, die Definition von Kultur immer mehr auszuweiten. In der Folge umfasste der Begriff der Kultur auch Themen wie die Traditionen, Lebensweisen und Mentalitäten verschiedener Bevölkerungsschichten und sozialer Gruppen, den Zusammenhang zwischen Kultur und Gesellschaft, materielle Kultur und die symbolische Bedeutung von Alltagsgegenständen, die Sphäre der Produktion, Technologie, Konsum, Geschmack und Lebensstile, populäre Kultur und Massenmedien und die Vermittlung und Inkorporation von Kultur durch Erziehung und Bildung. Der Fokus lag auf einem kollektiven Dazwischen jenseits der subjektiven Ebene und der Frage, wie Kultur gemacht, mediatisiert, verkörpert, handelnd hergestellt und sozial relevant wurde.

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