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Pruefungsaengstlichkeit Bei Studenten: Differentielle Diagnostik Und Differentielle Intervention: Differentielle Diagnostik Und Differentielle Interve

Pruefungsaengstlichkeit Bei Studenten: Differentielle Diagnostik Und Differentielle Intervention: Differentielle Diagnostik Und Differentielle Interve

Paperback

Series: Europaeische Hochschulschriften / European University Studie, Book 553

Medical ReferenceChild PsychologyGeneral Education

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ISBN10: 363130014X
ISBN13: 9783631300145
Publisher: Peter Lang
Published: Dec 1 1996
Pages: 303
Language: German
Relativ wenige Informationen liegen gegenwärtig zur Frage vor, unter welchen spezifischen Lernproblemen hochängstliche Studenten genau leiden. Weitgehend unklar ist bis jetzt auch noch, inwieweit man die Lernprobleme Hochängstlicher von denen ausgesprochen hilfloser Studenten abgrenzen kann. Zur Beantwortung dieser Fragen wird ein Lern-Bilanz-Stre -Modell entworfen, in dem neuere Ansätze aus der kognitiven Lernstrategie-, der sozialpsychologischen Bilanzierungs- und der allgemeinpsychologischen Stre forschung miteinander verknüpft werden. Ausgehend von diesem Modell wird ein statistisches Klassifikationsverfahren zur differentiellen Diagnostik von Prüfungsängstlichkeit beschrieben. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Entwicklung und Evaluierung eines Lernstrategietrainings zur differentiellen Modifikation von Prüfungsängstlichkeit.

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General Education