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Motivation als Lernervariable im Fremdsprachenunterricht: Darstellung der Begrifflichkeiten, der Motivationsarten und beeinflussenden Faktoren sowie D

Motivation als Lernervariable im Fremdsprachenunterricht: Darstellung der Begrifflichkeiten, der Motivationsarten und beeinflussenden Faktoren sowie D

Pulver, Tina

Paperback

General Education

ISBN10: 3640923936
ISBN13: 9783640923939
Publisher: Grin Verlag
Published: May 26 2011
Pages: 30
Weight: 0.11
Height: 0.07 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Technische Universität Dresden (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Methodisch-didaktische Aspekte des DaZ-Unterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug aus Einleitung: Zunächst sollen alle wichtigen Begrifflichkeiten (Lernervariable, Motivierung, Motivation und Motiv) erst einmal definiert, voneinander abgegrenzt und näher erläutert werden. Im folgenden Schritt soll die Unterscheidung der Motivationsarten untersucht werden. Diese werden in intrinsische vs. extrinsische und instrumentelle vs. integrative Motivation unterteilt und dementsprechend genauer beleuchtet. Danach soll sich einmal mit den beeinflussenden Faktoren, den internen und externen Faktoren der Motivation, auseinandergesetzt werden. Im vorletzten Schritt wird der wichtigste Teil der Arbeit folgen, denn der Zusammenhang und die Bedeutung von Motivation, Motivierung und Motiven im Fremdsprachenunterricht soll in diesem Punkt der Arbeit mithilfe des vorher angeeigneten Wissens diskutiert und deutlich werden. Dabei soll mit einbezogen werden, welche Motive beim Fremdsprachenlernen wirken, wie Motivation erreicht beziehungsweise Motivierung beim Fremdsprachenunterricht erfolgen könnte. Zum Abschluss wird noch einmal das Wichtigste zusammengefasst sowie ein kurzer Ausblick der Problematik erfolgen.

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