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Lehr- Und Lernprozesse Im Chemieunterricht: Das Vorwissen Des Schuelers in Einer Kognitionspsychologisch Fundierten Unterrichtskonzeption

Lehr- Und Lernprozesse Im Chemieunterricht: Das Vorwissen Des Schuelers in Einer Kognitionspsychologisch Fundierten Unterrichtskonzeption

Paperback

Series: Studien Zur Paedagogik der Schule, Book 15

ChemistryGeneral Education

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ISBN10: 3631406533
ISBN13: 9783631406533
Publisher: Peter Lang
Published: Sep 1 1988
Pages: 352
Language: German
Dieses Buch unterscheidet sich grundlegend von den meisten chemiedidaktischen Veröffentlichungen der letzten Jahre, in denen entweder Inhalte und Experimente für den Unterricht aufgearbeitet oder empirisch-statistische Untersuchungen zu unterschiedlichen Themengebieten dargestellt werden. Die Erkenntnisse der Kognitionspsychologie bewirken nahezu zwangsläufig eine Abkehr vom reinen Inhaltsdenken hin zur Betonung von Lernprozessen beim Erarbeiten chemischer Inhalte. Damit verbunden ist auch ein Methodenwechsel im Untersuchungsdesign: empirisch-statistische Untersuchungen werden durch die qualitative Interpretation von Schülervorstellungen ersetzt, die Grundlage und Ausgangspunkt eines jeden Lernprozesses sind.

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