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Inklusiver Englischunterricht: Eine Empirische Studie Zum Status Quo in Der Sekundarstufe I

Inklusiver Englischunterricht: Eine Empirische Studie Zum Status Quo in Der Sekundarstufe I

Paperback

General EducationTeaching Instruction

ISBN10: 3658250240
ISBN13: 9783658250249
Publisher: Springer Vs
Published: Jan 8 2019
Pages: 343
Weight: 0.97
Height: 0.76 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I mit Förderbedarf im Bereich Lernen. Durch Interviews und eine Online-Umfrage nähert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse über Konzepte und Ansätze des Unterrichts sowie über Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet.

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