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Fortbildungen Zum Schulischen Umgang Mit Rechenstörungen: Eine Evaluationsstudie Zur Wirksamkeit Auf Lehrer- Und Schülerebene

Fortbildungen Zum Schulischen Umgang Mit Rechenstörungen: Eine Evaluationsstudie Zur Wirksamkeit Auf Lehrer- Und Schülerebene

Paperback

General EducationTeaching Instruction

ISBN10: 3658113790
ISBN13: 9783658113797
Publisher: Springer Nature
Published: Nov 12 2015
Pages: 329
Weight: 1.01
Height: 0.79 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German

Svenja Lesemann evaluiert eine einjährige Fortbildungsma nahme zum Umgang mit Rechenstörungen, welche sich durch eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis auszeichnet, mit dem Ziel, Informationen über Unterstützungsmöglichkeiten für Lehrkräfte zu erhalten. Für die Ermittlung der Wirksamkeit betrachtet die Autorin sowohl Effekte auf der Lehrer- als auch auf der Schülerebene. Auf der Lehrerebene werden mittels Interviews, Fragebögen und Unterrichtsbeobachtungen Veränderungen des inhaltlich-spezifischen Wissens über Rechenstörungen sowie die Umsetzung der Fortbildungsinhalte im Förderunterricht untersucht. Auf der Schülerebene stehen die Veränderungen der Leistungen in Bezug auf besondere Schwierigkeiten beim Rechnenlernen im Fokus der Betrachtungen.

Also in

General Education