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Ermöglichen Portfolios einen adäquaten Umgang mit Schülerprodukten?: Erprobung des Einsatzes von Portfolioarbeit zum produktionsorientierten Erschließ

Ermöglichen Portfolios einen adäquaten Umgang mit Schülerprodukten?: Erprobung des Einsatzes von Portfolioarbeit zum produktionsorientierten Erschließ

Paperback

GermanGeneral ReferenceGeneral Education

ISBN10: 3656196370
ISBN13: 9783656196372
Publisher: Grin Verlag
Published: May 27 2012
Pages: 64
Weight: 0.21
Height: 0.15 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Veranstaltung: Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Literaturwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Das hier dargestellte Unterrichtsvorhaben überprüft die Einsatzmöglichkeiten des Portfolios im Rahmen des produktionsorientierten Erschlie ens lyrischer Texte. Die Arbeit soll dabei vor allem die folgenden Fragen beantworten: - Welche Form des Portfolios kann eingesetzt werden, um das skizzierte Vorhaben umzusetzen? - Inwiefern leisten produktionsorientierte Verfahren einen Beitrag zum Erschlie en literarischer Texte und sind gleichzeitig im Rahmen der Portfolioarbeit bewältigbar? - Wie kann das eigenverantwortliche Arbeiten der Schüler an untersuchenden und gestaltenden Aufgaben mit Hilfe des Portfolios vorbereitet und organisiert werden? - Welche lyrischen Texte entsprechen den Anforderungen der Lerngruppe und sind für eine Bearbeitung im Rahmen des Portfolios geeignet? - Welche Aufgaben sollte das Portfolio enthalten, um zum einen individuelle Zugänge zu den lyrischen Texten zu ermöglichen und zum anderen der Erschlie ung des Textes zu dienen? - Wie kann die Reflexion der eigenen Arbeit mit dem Portfolio sinnvoll angeleitet werden? - Welche Bewertungskriterien erscheinen sinnvoll? - Wie kann die Kompetenzentwicklung der Schüler nachvollzogen werden?

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