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Computer als Unterstützungsmittel im Fremdsprachenunterricht: Computer im Unterricht

Computer als Unterstützungsmittel im Fremdsprachenunterricht: Computer im Unterricht

Tyczkowska, Anna

Paperback

General Education

ISBN10: 3640983203
ISBN13: 9783640983209
Publisher: Grin Verlag
Published: Aug 13 2011
Pages: 76
Weight: 0.24
Height: 0.18 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Magisterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Uniwersitet Gdański, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausführungen betreffen die Anwendung des Computers als Unterstützungsmittels im Fremdsprachenunterricht, weil dessen Einfluss auf unser Alltagsleben ständig zunimmt. Im ersten Punkt der Arbeit haben wir festgestellt, was der Begriff zwischenmenschliche Kommunikation bedeutet und welchen starken Einfluss er auf unsere Relationen und Beziehungen mit anderen Menschen ausübt. Dabei haben wir zwischen der verbalen und der nonverbalen Kommunikation unterschieden und erwähnt, welche Faktoren sie bilden und wie sie die Wahrnehmung der Informationen beeinflussen. Den weiteren Teil dieses Kapitels haben wir den Kommunikationsmöglichkeiten mit Hilfe des Computers gewidmet. An dieser Stelle haben wir bestimmte Beispiele dargestellt, wie per Internet kommuniziert werden kann. Dann haben wir die Möglichkeiten der computergestützten Schulung rezeptiver und produktiver Fertigkeiten geschildert. Zuerst haben wir das Hör- und Leseverstehen erörtert, wonach wir zum Sprechen und Schreiben übergegangen sind. Dabei wurde festgestellt, dass diese Fertigkeiten mit Hilfe des Computers viel leichter und schneller erlernt werden können. Au erdem ist dieses Medium den Schülern bekannt, deshalb haben sie mehr Lust, mit ihm zu arbeiten und auch zu lernen. Es wurden auch viele Übungstypen mit Abbildungen und Transkriptionen dargestellt, um genauer zu beleuchten, welchen Einfluss dieses Medium auf die Aneignung der Fertigkeiten ausübt. Das letzte Kapitel haben wir dem praktischen Einsatz des Computers im Fremdsprachenunterricht gewidmet. Hier haben wir seine Nutzungsmöglichkeiten mit und ohne Internetanschluss genannt. Die Offline-Arbeit haben wir anhand der elektronischen Lexika und Wörterbücher sowie der technologiegestützten Übungen dargelegt. In diesem Teil des Kapitels haben wir die Unterschiede zwischen dem traditionellen

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