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Aufgaben-Sets und Lernen: Instruktionspsychologische Grundlagen und Anwendungen

Aufgaben-Sets und Lernen: Instruktionspsychologische Grundlagen und Anwendungen

Paperback

General EducationTeaching Instruction

ISBN10: 3631541422
ISBN13: 9783631541425
Publisher: Peter Lang
Published: Oct 24 2005
Pages: 112
Weight: 0.31
Height: 0.23 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen die Bedeutung von Lernaufgaben für Schulleistungen. In diesem Buch wird versucht, die Frage zu beantworten, wie Aufgaben bzw. Aufgaben-Sets gestaltet sein sollten, um lernwirksam zu sein. Zunächst werden theoretische instruktionspsychologische Grundlagen erarbeitet. Mithilfe dieser Grundlagen werden lernrelevante Aufgabenmerkmale wie Aufgabenkomplexität, -variation und -zugriff modellhaft identifiziert. Im Anschluss daran werden die Ergebnisse einer experimentellen Studie vorgestellt, in der unterschiedliche Aufgaben-Sets auf ihre Lern- und Motivationswirksamkeit hin getestet wurden. Die Ergebnisse der theoretischen und empirischen Arbeiten münden in einen Anwendungsbereich, in dem praktische Einsatzmöglichkeiten in Schule und Weiterbildung bei der Präsentation bzw. Gestaltung von Aufgaben, z. B. in selbstinstruktiven Texten, aufgezeigt werden.

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