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Kağıtcı-Yıldız, Burçin

Paperback

General Education

ISBN10: 620789670X
ISBN13: 9786207896707
Publisher: Edizioni Sapienza
Published: Jul 30 2024
Pages: 68
Weight: 0.25
Height: 0.16 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Italian
Con il crescente interesse per la scrittura in L2 nell'insegnamento della lingua inglese, è aumentato il numero di ricerche che si concentrano su come migliorare le abilità di scrittura degli studenti, e sia i ricercatori che gli insegnanti hanno iniziato a cercare modi migliori per valutare la scrittura degli studenti. Ci sono stati molti studi che si sono concentrati su quali tipi di feedback grammaticale sono più utili per gli studenti e diversi studi che hanno indagato su cosa preferiscono gli studenti e gli insegnanti riguardo alla correzione degli errori nella scrittura L2. Il presente lavoro, tuttavia, intende innanzitutto indagare su ciò che gli studenti preferiscono e sulle motivazioni che li spingono a farlo, per poi cercare di capire se le loro preferenze siano o meno quelle da cui traggono maggiore beneficio. Accertando le percezioni e le preferenze degli studenti universitari turchi nei confronti della correzione degli errori e proponendo se le loro preferenze siano i metodi migliori per il loro miglioramento nella scrittura, questo studio dovrebbe colmare una lacuna nella ricerca sulla scrittura con il suo approccio interrogativo e i suoi risultati sorprendenti.

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