• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Agir Dans l''incrédulité

Agir Dans l''incrédulité

Paperback

Series: Omn.Univ.Europ.

Literary CriticismGeneral Education

ISBN10: 6131529582
ISBN13: 9786131529580
Publisher: Ed Universitaires Europeennes
Published: Feb 28 2018
Pages: 172
Weight: 0.57
Height: 0.40 Width: 5.98 Depth: 9.02
Language: French
Une des principales hypothèses de travail de cette recherche est que tout apprentissage significatif entraîne des changements chez l'apprenant et que tout changement implique des résistances. Or, si on convient généralement que l'enseignant se trouve lui-mème continuellement en situation d'apprentissage, on sous-estime presque à coup sûr l'importance des résistances, liées à ses propres apprentissages, que l'enseignant rencontre à l'intérieur de sa pratique. Ces apprentissages de l'enseignant sont d'ailleurs rarement conscientisés et constituent pourtant une clé de voute de son développement professionnel. Cet ouvrage est le témoignage d'un enseignant en musique au primaire qui tente d'investir ses chemins intérieurs de manière à inventer un lieu qui soit réellement pédagogique pour lui et ses élèves, c'est-à-dire un lieu d'accompagnement mutuel des résistances. Cette démarche s'appuie sur la présence comme attitude aidant à mieux comprendre de quoi sont faits ces chemins intérieurs, comment ils fonctionnent et ce qu'ils peuvent nous apprendre, le tout dans l'optique d'un équilibre entre l'investissement intérieur et extérieur de l'enseignant.

Also in

General Education