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Filosofia do Conhecimento (epistemologia) & Docência superior: Dissertação de Mestrado em Filosofia e Educação

Filosofia do Conhecimento (epistemologia) & Docência superior: Dissertação de Mestrado em Filosofia e Educação

Da Costa, Cleberson Eduardo

Paperback

Series: Teses & Dissertações, Book 15

Philosophy

ISBN10: 1727526902
ISBN13: 9781727526905
Publisher: Createspace
Published: Sep 21 2018
Pages: 188
Weight: 0.49
Height: 0.40 Width: 5.51 Depth: 8.50
Language: Portuguese
Vários filósofos, desde o período grego, embora tenha existido um maior aprofundamento e desenvolvimento de estudos a partir da era moderna (Francis Bacon, René Descartes, Immanuel Kant, Hegel, Marx, Edmund Husserl etc.), têm se preocupado com o problema do conhecimento humano ou da verdade. Problema este que, em síntese, envolve questões fundamentais tais como:1-É possível ao homem o conhecimento? Isto é A - Somos de fato capazes de conhecer a verdade?; B - Somos de fato capazes de apreendermos, na inteireza, os nossos objetos de estudo?); E mais:2 - Qual é o fundamento do conhecimento? (Ou seja: C- O que é conhecimento?; D - O que é a verdade?; E - Quais seriam os possíveis métodos e/ou caminhos de busca pelo conhecimento etc.?).IIIExistem, pode-se dizer, duas posições epistemológicas antagônicas dentro da história do pensamento filosófico ocidental que procuram se posicionar diante das referidas questões ou problemáticas, a saber:1- O DOGMATISMO GNOSIOLÓGICO que, sob duas diferentes formas, defende ou afirma a possibilidade humana de se conhecer ou chegar à verdade. São eles: I - O Dogmatismo-gnosiológico ingênuo (que, fundamentado no senso comum, acredita que, sem qualquer problema, podemos perceber o mundo tal como ele o é e/ou conhecer a verdade); II - O Dogmatismo-gnosiológico crítico (que, diferentemente do dogmatismo gnosiológico-ingênuo, defende também que o homem é capaz de conhecer a verdade, mas somente através do uso metódico da razão e/ou da inteligência (Sócrates, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, Descartes, Francis Bacon, Hegel, Marx etc.).2- O CETICISMO, que, ao contrário do dogmatismo, nega as possibilidades do conhecimento humano e/ou de o homem poder vir a conhecer a verdade, e se divide também em dois diferentes tipos: I - O Ceticismo-absoluto (cujos maiores defensores são os filósofos da era clássica Górgias e Pirro);II - O Ceticismo-relativo (que tem seu fundamento nas ideias de David Hume, Immanuel Kant e maior expressão na filosofia fenomenológica de Edmund Husserl).IVExistem, dentro da história da filosofa ocidental, sendo assim, diferentes tipos de epistemologias e/ou considerados métodos específicos à busca do saber: 1-O dialético-Socrático (Ironia e Maiêutica - Sócrates [469-399 a.C]);2-O idealista (Platão [427-347 a.C]);3-O Racionalista (Descartes [1596-1650]); 4-O Empirista (Aristóteles [384-322 a.C]; Francis Bacon [1561-1622]; John Locke [1632-1704]; e David Hume [1711-1776]); 5-O Fenomenológico (Immanuel Kant [1724-1804]; e Edmund Husserl [1859-1938]); 6-O Hermenêutico (Martin Heidegger [1889-1976]); 7-O idealista dialético (Hegel [1770-1831]); 8-O materialista dialético (Karl Marx [1818-1883]); 9-O filológico, genealógico e/ou arqueológico (Nietzsche [1844-1900]; Foucalt [1926-1984]) etc. VAo longo deste trabalho, estudaremos os axiomas dos mais importantes filósofos referentes às essas duas correntes epistemológicas (Dogmatismo gnosiológico, e Ceticismo gnosiológico); e, na mesma via, também as mais importantes teorias do conhecimento, com suas diferentes concepções teórico-metodológicas, referentes às didáticas e/ou práticas docentes que se estruturam a partir delas.

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