• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Związki między pytaniami a odpowiedziami (QAR) a umiejętnośc rozumienia tekstu pisanego

Związki między pytaniami a odpowiedziami (QAR) a umiejętnośc rozumienia tekstu pisanego

Paperback

Careers

ISBN10: 6630301595
ISBN13: 9786630301595
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Aug 6 2026
Pages: 120
Weight: 0.38
Height: 0.28 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Ponieważ czytanie jest umiejętnością strategiczną, uczniowie muszą dysponowac strategią pozwalającą na zrozumienie tekstu oraz radzenie sobie z zadaniami związanymi z czytaniem, a zwlaszcza z udzielaniem odpowiedzi na pytania sprawdzające zrozumienie tekstu (Roe i in., 2001). Strategią opartą na zadawaniu pytań, wykorzystywaną w rozwijaniu umiejętności rozumienia tekstu czytanego, jest to, co Taffy Raphael określa mianem relacji pytanie-odpowiedź (QAR) (Nuttall, 2005). Dzięki strategii QAR nauczyciele mogą pomóc uczniom w nabyciu strategicznego podejścia podczas jednoczesnego radzenia sobie z tekstem i pytaniami. Strategia QAR wyraźnie pokazuje związek między pytaniami a odpowiedziami oraz sposób wyszukiwania informacji w tekście w zależności od różnych rodzajów pytań. Ponadto dzięki praktykowaniu strategii relacji pytanie-odpowiedź (QAR) oraz powiązanych z nią strategii czytania uczniowie mogą lepiej zapoznac się z różnymi typami pytań dotyczących czytania i świadomie dobierac odpowiednie strategie czytania, aby poprawnie odpowiedziec na każdy rodzaj pytania oraz w jak największym stopniu zrozumiec caly tekst. W niniejszej pracy podjęto zatem próbę zbadania, w jaki sposób nauczanie czytania z wykorzystaniem strategii relacji pytanie-odpowiedź (QAR) oraz powiązanych z nią strategii czytania wplynęlo na umiejętności rozumienia tekstu pisanego.

Also in

Careers