• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Zrozumienie procesu ksztaltowania tożsamości nauczyciela

Zrozumienie procesu ksztaltowania tożsamości nauczyciela

Paperback

Careers

ISBN10: 663037410X
ISBN13: 9786630374100
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Aug 15 2026
Pages: 132
Weight: 0.41
Height: 0.31 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Tożsamośc nauczyciela stanowi coraz bardziej interesujący temat badań w dziedzinie ksztalcenia i rozwoju nauczycieli. Tożsamośc nauczyciela, jako ciągly, zmieniający się i dynamiczny proces, jest zlożona i wieloaspektowa. W związku z tym postrzeganie wlasnej tożsamości przez nauczycieli różni się w zależności od perspektywy i podlega procesowi zmian wraz z gromadzeniem doświadczeń dydaktycznych. Ten proces zmian jest w rzeczywistości procesem ksztaltowania się tego, jak nauczyciele postrzegają samych siebie - swojej tożsamości. W niniejszym badaniu jako przypadki analizy wykorzystano trzech nauczycieli języka angielskiego jako języka obcego (EFL) o różnym stażu pracy. Poprzez obserwacje ich praktyki nauczycielskiej oraz wywiady niniejsze badanie ma na celu zbadanie: 1) W jaki sposób nauczyciele postrzegają swoją tożsamośc? 2) Jak zmieniają się te postrzegania i czy ten proces zmian wplywa na zachowanie nauczycieli? 3) Jakie są możliwe etapy lub fazy tego procesu? 4) Jakie są możliwe czynniki wplywające na proces ksztaltowania tożsamości?

Also from

Rong, Xiaoyan

Also in

Careers