• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Praktyki zarządzania dyrektorów szkól i promowanie spójności spolecznej

Praktyki zarządzania dyrektorów szkól i promowanie spójności spolecznej

Paperback

Careers

ISBN10: 6200695229
ISBN13: 9786200695222
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Sep 30 2025
Pages: 88
Weight: 0.28
Height: 0.21 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
Niniejsze badanie mialo na celu zbadanie praktyk zarządczych dyrektorów w zakresie promowania spójności spolecznej w publicznych szkolach średnich w hrabstwie Machakos w Kenii. Celem badania bylo: ustalenie, w jaki sposób dyrektorzy wykorzystują program nauczania; systemy wsparcia uczniów; systemy wsparcia nauczycieli i zaangażowanie spoleczności szkolnej w promowanie spójności spolecznej w publicznych szkolach średnich w hrabstwie Machakos. Postawiono hipotezę, że nie ma statystycznie istotnego związku między korzystaniem przez dyrektorów ze szkolnego programu nauczania, korzystaniem z systemów wsparcia uczniów, korzystaniem z systemów wsparcia nauczycieli oraz korzystaniem z wewnętrznych i zewnętrznych relacji spoleczności szkolnej a promowaniem spójności spolecznej. W badaniu kierowano się ekologiczną teorią systemów rozwoju i socjalizacji czlowieka. Wyniki wskazują, że praktyki zarządcze dyrektorów byly statystycznie istotne w promowaniu spójności spolecznej w publicznych szkolach średnich w hrabstwie Machakos. Wyniki pokazują jednak, że wartości nie zostaly wlączone do szkolnego programu nauczania, a slużba na rzecz spoleczności nie zostala wlączona, choc są to podstawowe aspekty zwiększające spójnośc.

Also in

Careers