• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Pluralismus in Der Sozialwissenschaftlichen Bildung.: Zur Relevanz Eines Politikdidaktischen Prinzips.

Pluralismus in Der Sozialwissenschaftlichen Bildung.: Zur Relevanz Eines Politikdidaktischen Prinzips.

Paperback

Series: Lectiones Inaugurales, Book 8

EconomicsGeneral ChristianityGeneral Sociology

ISBN10: 3428142136
ISBN13: 9783428142132
Publisher: Duncker & Humblot
Published: Jul 31 2014
Pages: 57
Weight: 0.13
Height: 0.51 Width: 4.31 Depth: 7.41
Language: German
Pluralismus kann im Kontext sozialwissenschaftlicher Bildung nur im Zusammenspiel der verschiedenen sozialwissenschaftlichen Teildisziplinen existieren, d.h. die Legitimität konkurrierender Ideen, alternativer methodologischer Zugänge und unterschiedlicher disziplinärer Interpretationen muss anerkennt werden. Welches aber sind die Vorzüge einer von Pluralismus geprägten sozialwissenschaftlichen Bildung? Worin liegen die Risiken monistischer Deutungsmuster? Weshalb droht der pluralistische Charakter sozialwissenschaftlicher Bildung verloren zu gehen, wenn die Trias der vormals gleichberechtigten Disziplinen Politik, Ökonomie und Soziologie innerhalb der sozialwissenschaftlichen Integrationsfächer Politik und Wirtschaft , Gemeinschaftskunde , Sozialwissenschaften etc. in Richtung ökonomischer Bildung verschoben wird? Und warum birgt die ausschlie lich wirtschaftswissenschaftliche Fundierung ökonomischer Bildung die Gefahr von Monoperspektivität - und damit von Monismus? Diese und benachbarte Fragen sollen hier Antworten erfahren. Denn die Prinzipien des Pluralismus zu verkennen, hie e nicht nur, die Berufsethik sozialwissenschaftlicher Bildner/innen zu missachten, sondern auch, der sozialwissenschaftlichen Theorien-, Paradigmen- und Wertevielfalt den Boden zu entziehen.

Also in

Economics