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Peer-gestuetztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenitaet: Eine qualitative Studie

Peer-gestuetztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenitaet: Eine qualitative Studie

Hardcover

Series: Laculi. Language Culture Literacy, Book 6

Foreign Language GeneralGeneral Reference

ISBN10: 3631675739
ISBN13: 9783631675731
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
Published: Mar 17 2017
Pages: 512
Weight: 1.81
Height: 1.31 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German

Gegenstand der Studie ist das peer-gestützte Vorgehen gemä Peer Scaffolding von leistungsheterogen und -homogen zusammengesetzten Fremdsprachenlernenden einer 9. Realschulklasse bei der kognitiv anspruchsvollen Textarbeit. Die Autorin folgt dem Paradigma des Mixed Methods Approach , indem die qualitative Inhaltsanalyse und Gesprächsanalyse der Interaktionsdaten durch quantitative Verfahren ergänzt werden. Sie weist nach, dass die gegenseitige Hilfestellung der SchülerInnen insbesondere im Zusammenhang mit Elaborations-, Erklärungs- und Elizitierstrategien hohes Lernpotenzial enthält. Bemerkenswert ist, dass offenbar Unterschiede in der fachlichen Leistung der Lernenden eine geringere Rolle spielen als antizipierender Nachvollzug, Involviertheit und das Interaktionsgefüge beim peer-gestützten Lernen.

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