• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Mathematiklernen Zwischen Anwendung Und Struktur: Elemente Einer Didaktischen Theorie Mathematischer Symbole

Mathematiklernen Zwischen Anwendung Und Struktur: Elemente Einer Didaktischen Theorie Mathematischer Symbole

Paperback

Series: Essener Beiträge Zur Mathematikdidaktik

General Mathematics

ISBN10: 3658336838
ISBN13: 9783658336837
Publisher: Springer Spektrum
Published: May 26 2021
Pages: 700
Weight: 1.90
Height: 1.47 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Katharina Mros erforscht individuelle Deutungen von Grundschulkindern (4. Klasse) im Wechselspiel der kontrovers diskutierten Diskontinuität von Sache und Mathematik. Die teilnehmenden Kinder bearbeiteten sequenziell aufgebaute alltagsnahe Sachprobleme, deren Lösung eine Veränderung der mathematischen Sichtweisen zu einer systemisch-relationalen Struktur erforderlich macht. Die in klinischen Interviews erhobenen und in epistemologischen Analysen rekonstruierten Symboldeutungen werden im neuartigen theoriebasierten Konstrukt der didaktischen Theorie mathematischer Symbole (ThomaS) mit Blick auf ihre Umgestaltungen begrifflich charakterisiert.

Also in

General Mathematics