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Identitaet und plurale Bildung in mehrsprachigen Franzoesischlerngruppen: Konzeptmodellierung und empirische Studie

Identitaet und plurale Bildung in mehrsprachigen Franzoesischlerngruppen: Konzeptmodellierung und empirische Studie

Hardcover

Series: Kfu - Kolloquium Fremdsprachenunterricht, Book 63

Foreign Language General

ISBN10: 3631773005
ISBN13: 9783631773000
Publisher: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W
Published: Nov 30 2018
Pages: 450
Weight: 1.63
Height: 1.13 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefördert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitätskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Französischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem ​ film beur in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschlie end wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstützt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle für die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner.

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