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Geschlechtsstereotype und Selbstkonzepte in Mathematik

Geschlechtsstereotype und Selbstkonzepte in Mathematik

Paperback

General Education

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ISBN10: 3838131843
ISBN13: 9783838131849
Publisher: S Dwestdeutscher Verlag F R Ho
Published: Mar 22 2012
Pages: 212
Weight: 0.70
Height: 0.48 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: German
Elterliche Überzeugungen und Einstellungen werden als bedeutsame Einflussfaktoren auf das Selbstkonzept von Kindern beschrieben. Besonders in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern besteht die Gefahr, dass Eltern durch geschlechtsstereotype Einstellungen ihre Tochter ungünstig beeinflussen. Es wird untersucht, ob und inwiefern elterliche Geschlechtsstereotype und Einschätzungen des eigenen Kindes in Mathematik das mathematische Selbstkonzept des Kindes beeinflussen. Als Grundlage dienen Daten von circa 900 Schülern und 400 Eltern aus dem Projekt Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern (PERLE). Die Befunde zeigen, dass knapp zwei Drittel der Eltern Geschlechtsstereotype zuungunsten der Mädchen in Mathematik äu ern. Die Wechselwirkungen zwischen Geschlecht und elterlichen Geschlechtsstereotypen beeinflussen die elterlichen Einschätzungen des eigenen Kindes. Wenn Eltern Geschlechtsstereotype vertreten, schätzen sie eine Tochter ungünstiger ein als einen Sohn (unabhängig von der tatsächlichen Mathematikleistung des Kindes). Die elterlichen Einschätzungen haben wiederum einen signifikanten Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept des Kindes.

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