Open Daily: 10am - 10pm | Alley door pickup 10am - 7pm 3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611

  • Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Gedankenexperimente im Unterricht und Alltag. Welche Rolle spielen sie im Philosophieunterricht?

Gedankenexperimente im Unterricht und Alltag. Welche Rolle spielen sie im Philosophieunterricht?

Fastje, Nick

Paperback

Philosophy

ISBN10: 3346780236
ISBN13: 9783346780232
Publisher: Grin Verlag
Published: Dec 1 2022
Pages: 68
Weight: 0.22
Height: 0.16 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Projektarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,7, Universität zu Köln (Zentrum für Lehrer*innenbildung - Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Begleitseminar für das Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Gedankenexperimente werden in der Literatur hoch angesehen, wie sieht es aber im Alltag Schule aus? Welche Schwierigkeiten entstehen, wenn man mit dieser Methode arbeitet? Wie viel Potential steckt in den Gedankenexperimenten? Mit der Forschungsfrage: Welche Einstellungen/ Überzeugungen haben Lehrkräfte von Gedankenexperimenten?, soll gezeigt werden, wie der Schulalltag auf das Phänomen der Gedankenexperimente reagiert. Durch eine Auseinandersetzung mit der Philosophiedidaktik in Bezug auf Gedankenexperimente, einer Theorie guten Philosophieunterrichts und der hier ausgeführten qualitativen Forschung, die ein Bild der Wirklichkeit Schule abgeben soll, beleuchten wir die Methode Gedankenexperimente. Für ein besseres Verständnis folgt eine theoretische Einordnung, bei der sich auf bekannte Autor*innen der Philosophiedidaktik bezogen wird. Es wird eine genaue Vorstellung des Untersuchungsdesigns und der qualitativen Forschung sowie dessen Vorgehen geben. Im Anschluss folgt die Analyse und Interpretation nach Mayring und ein abschlie endes Fazit.

Also from

Fastje, Nick

View All

Also in

Philosophy

View All