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Planeamento do Processo de Ensino-Aprendizagem

Planeamento do Processo de Ensino-Aprendizagem

Paperback

Teaching Instruction

ISBN10: 6630485173
ISBN13: 9786630485172
Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
Published: Sep 13 2026
Pages: 52
Weight: 0.18
Height: 0.12 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Portuguese
O planeamento do processo de ensino-aprendizagem em Química deve centrar-se nas pessoas. A formação inicial dos professores exige que esta questão seja devidamente abordada. O objetivo desta investigação foi elaborar um procedimento específico para esse processo, de modo a que os professores em formação o realizem de forma coerente. Com isso, resolve-se a contradição essencial entre o conteúdo do planeamento, ligado ao contexto, e a forma como este é implementado, sem referências legítimas à dinâmica dos fatores contextuais. O procedimento de organização didático-contextual, constituído pelas etapas de caracterização contextual, modelagem didática e implementação prática, foi introduzido no processo de ensino-aprendizagem da Química. Isto permite a interação e a integração efetiva do contexto químico e do diagnóstico pedagógico de referência, enquanto organizadores do currículo centrados na dinâmica de contextos reais das esferas de atuação profissional, a partir da relevância que adquirem para a tomada de decisões durante o planeamento, em função da coerência didática no tratamento dos componentes do processo.

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