• Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Dekolonizujące praktyki edukacyjne i dynamika plci

Dekolonizujące praktyki edukacyjne i dynamika plci

Paperback

General Political Science

ISBN10: 620874282X
ISBN13: 9786208742829
Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
Published: Mar 14 2025
Pages: 92
Weight: 0.30
Height: 0.22 Width: 6.00 Depth: 9.00
Language: Polish
W minionym stuleciu zaangażowanie spoleczności bylo częścią samodzielnego planu przymusowej asymilacji, w ramach którego rdzenna wiedza i dziedzictwo zostaly odrzucone i stlumione w instytucjach szkolnictwa wyższego, co doprowadzilo do decentralizacji i kolonizacji wiedzy. Ze względu na historyczną nieufnośc instytucjonalną, blędne przekonania i brak zasobów, koncepcja zaangażowania spoleczności jest nadal przyjmowana z mieszanymi reakcjami w instytucjach szkolnictwa wyższego. Kolonialnośc nadal obserwuje się nie tylko w praktykach angażowania spoleczności, ale także w sposobie radzenia sobie z różnicami plci na poziomie studiów doktoranckich. W Zimbabwe nastąpil ogromny przeplyw kobiet do przestrzeni akademickiej. Podczas gdy przestrzeń ta byla niegdyś zdominowana przez mężczyzn, tworzenie polityk promujących równośc plci spowodowalo eskalację zaangażowania kobiet nie tylko w instytucjach szkolnictwa wyższego, ale w szczególności na poziomie studiów doktoranckich. Stworzylo to dyskurs w nauce. Niniejsza książka przecina dekolonizację i nierówności plci w instytucjach szkolnictwa wyższego, szczególnie w krajach rozwijających się Afryki Poludniowej.

Also from

Tagutanazvo, Emelder M.

Also in

General Political Science