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Wirksamkeit Von Tablet-PCs Bei Der Entwicklung Des Bruchzahlbegriffs Aus Mathematikdidaktischer Und Psychologischer Perspektive: Eine Empirische Studi

Wirksamkeit Von Tablet-PCs Bei Der Entwicklung Des Bruchzahlbegriffs Aus Mathematikdidaktischer Und Psychologischer Perspektive: Eine Empirische Studi

Paperback

Series: Studien Zur Theoretischen Und Empirischen Forschung In der M

General EducationTeaching Instruction

ISBN10: 3658239239
ISBN13: 9783658239237
Publisher: Springer Spektrum
Published: Oct 10 2018
Pages: 358
Weight: 1.00
Height: 0.79 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Frank Reinhold erarbeitet ein Modell zur inhaltlichen Gestaltung und Implementierung digitaler Lernumgebungen in der Mathematikdidaktik am Beispiel der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs. Der Autor evaluiert eine digitale Lernumgebung in Form eines iBooks zum Einsatz auf iPads für dieses Themengebiet, die im Forschungsprojekt ALICE: Bruchrechnen entwickelt wurde. Er analysiert die Ergebnisse von 476 Schülerinnen und Schülern am Gymnasium und 245 Schülerinnen und Schülern an der Mittelschule und stellt Implikationen und Handlungsempfehlungen für den Mathematikunterricht und die mathematikdidaktische Forschung vor. Damit liefert die Arbeit einen differenzierten Blick auf die Wirkmechanismen von Tablet‐PCs in der sechsten Jahrgangsstufe und zeigt Wege auf, wie digitale Medien gewinnbringend in den Regelunterricht integriert werden können.

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Teaching Instruction