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Unterstützung Von Verstehen Im Fachunterricht: Eine Grounded Theory Zum Sprach- Und Fachverbindenden Geschichtsunterricht

Unterstützung Von Verstehen Im Fachunterricht: Eine Grounded Theory Zum Sprach- Und Fachverbindenden Geschichtsunterricht

Paperback

Series: Sprachsensibilität in Bildungsprozessen

General EducationTeaching Instruction

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ISBN10: 3658514191
ISBN13: 9783658514198
Publisher: Springer Spektrum
Published: May 2 2026
Pages: 301
Language: German
Wie verläuft der Leseprozess im Geschichtsunterricht für Schüler: innen, die neu in das deutsche Bildungssystem einsteigen - und welche Faktoren beeinflussen ihr Verstehen? Diese Studie untersucht an der Schnittstelle von Deutsch als Zweitsprache und Geschichtsdidaktik die Bedingungen des Lesens im Geschichtsunterricht. Im Fokus stehen die Erfahrungen von Seiteneinsteiger: innen sowie die Perspektiven der Lehrkräfte, die im Rahmen einer qualitativ-explorativen Untersuchung mithilfe von Unterrichtshospitationen, Interviews und Materialanalysen erhoben wurden. Methodisch ist die Arbeit in der Grounded Theory Methodology nach Strauss und Corbin (1996) verankert, anhand derer die komplexen Einflussfaktoren historischer Leseprozesse systematisch herausgearbeitet werden.

Also in

Teaching Instruction