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Spiele im Geschichtsunterricht als Methode des historischen Lernens

Spiele im Geschichtsunterricht als Methode des historischen Lernens

Paperback

General EducationGeneral World History

ISBN10: 3668149062
ISBN13: 9783668149069
Publisher: Grin Verlag
Published: Feb 15 2016
Pages: 20
Weight: 0.09
Height: 0.05 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Das Spiel im Geschichtsunterricht. Spiele haben vor allem in den letzten Jahren eine immer grö ere Präsenz im schulischen Unterricht vorzuweisen, so auch im Geschichtsunterricht und erlangen so immer mehr an Bedeutung, jedoch nicht ohne dabei auch auf Kritik zu sto en. In dieser Arbeit möchte ich das Spiel selbst und mit einem historischen Umriss, seinen Weg in den Geschichtsunterricht beschreiben. Anschlie end werde ich noch ein Praxisbeispiel für den Geschichtsunterricht mit einflie en lassen. Gipfeln wird meine Arbeit in der Analyse. Dort werde ich herausarbeiten, ob Spiele für den Geschichtsunterricht als sinnvoll, oder als wirkungslos zu erachten sind. Abschlie end werde ich noch ein kurzes Resümee halten und darauf eingehen, ob Spiele später in meinem Geschichtsunterricht ihren Platz finden werden. Die Hauptliteratur für meine Arbeit kommt von Markus Bernhardt mit seinem Buch Das Spiel im Geschichtsunterricht. Bernhardt stellt uns an dieser Stelle die wohl umfangreichste Beschreibung des Themas zur Verfügung. Zwar lässt sich nicht sagen, dass es zu wenig Literatur von anderen Autoren zum Thema Spiele im Geschichtsunterricht gibt, Bernhardt schafft es jedoch in seinem Buch alle wesentlichen Punkte zusammenzufassen und ausführlich zu beschreiben.

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