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Sachunterricht als Anfangsunterricht: Eine Analyse der Richtlinien und Lehrpläne Nordrhein- Westfalens von 2003

Sachunterricht als Anfangsunterricht: Eine Analyse der Richtlinien und Lehrpläne Nordrhein- Westfalens von 2003

Jungandreas, Ina

Paperback

General EducationTest Prep

ISBN10: 3638929531
ISBN13: 9783638929530
Publisher: Grin Verlag
Published: Apr 11 2008
Pages: 24
Weight: 0.10
Height: 0.06 Width: 5.83 Depth: 8.27
Language: German
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: keine, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Sachunterrichtlicher Schulanfang ...................................................................................... 2 2. Die neuen Richtlinien im Bundesland Nordrhein-Westfalen........................................... 2 3. Der neue Lehrplan zur Erprobung von 2003 .................................................................... 3 3.1. Die Bereiche und Aufgabenschwerpunkte des Faches ................................................... 4 3.2. Die verbindlichen Aufgabenschwerpunkte und entsprechenden Unterrichtsgegenstände der Klassen 1/2 ....................................................................................................................... 5 3.2.1. Natur und Leben....................................................................................................... 5 3.2.2. Technik und Arbeitswelt........................................................................................... 8 3.2.3. Raum und Umwelt .................................................................................................... 9 3.2.4. Mensch und Gemeinschaft ..................................................................................... 10 3.2.5. Zeit und Kultur ....................................................................................................... 11 3.3. Konstruktiver Umgang mit dem Lehrplan .................................................................... 13 4. Fazit .................................................................................................................................... 14 [...]

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