Open Daily: 10am - 10pm | Alley door pickup 10am - 7pm 3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611

  • Open Daily: 10am - 10pm
    Alley-side Pickup: 10am - 7pm

    3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
    612-822-4611

Open Daily: 10am - 10pm | Alley-side Pickup: 10am - 7pm
3038 Hennepin Ave Minneapolis, MN
612-822-4611
Operative Differenzierung Des Weiterfuehrenden Englischunterrichts (3.-6. Lehrjahr): Grundlagen Und Modell

Operative Differenzierung Des Weiterfuehrenden Englischunterrichts (3.-6. Lehrjahr): Grundlagen Und Modell

Mottok, Gerd

Paperback

Series: Europaeische Hochschulschriften / European University Studie, Book 167

English as a Second LanguageGeneral Education

Currently unavailable to order

ISBN10: 3820477659
ISBN13: 9783820477658
Publisher: Peter Lang
Published: Dec 31 1983
Pages: 485
Language: German
Während von allgemeindidaktischen Positionen aus die Diskussion zur Unterrichtsdifferenzierung bereits Tradition hat und sich schwerpunktmässig an fächerübergreifenden Kriterien ausrichtet, ist die fachdidaktische Theoriebildung auf diesem Gebiet erst wenig vorangetrieben worden. Die hier vorgelegte Arbeit soll für den weiterführenden Englischunterricht auf der Mittelstufe diese Lücke schliessen helfen. Vorhandene Ansätze werden aufgearbeitet; das anschliessend entwickelte Differenzierungskonzept bezieht gleichermassen curriculare, spracherwerbs- und kommunikationstheoretische Faktoren ein und ist stufenbezogen an optimaler Durchlässigkeit und Qualifikation nach Fachleistung orientiert.

Also in

English as a Second Language

View All